截止到2023年5月4日，這種文化的現(xiàn)狀和困難如下1收入低生活困難無(wú)心傳承很多傳承人因經(jīng)濟(jì)拮據(jù)生活困難，只得把更多時(shí)間和精力放在維持自身和家庭的生存上來(lái)，無(wú)法潛心從事傳承活動(dòng)以及培育傳承人2生活方式改變不愿。

非遺進(jìn)校園激活了非遺傳承的一池春水，實(shí)踐也已證明這是促進(jìn)非遺傳承的有效形式，要堅(jiān)持把非遺進(jìn)校園持續(xù)辦下去，加大政策支持和資源投入，為學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)創(chuàng)造更加有利的條件，不斷提高非遺進(jìn)校園的趣味性交互性和實(shí)效性，讓。

1發(fā)展現(xiàn)狀 截至2013年12月，中國(guó)入選聯(lián)合國(guó)教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄項(xiàng)目總數(shù)已達(dá)37項(xiàng)，成為世界上入選“非遺”項(xiàng)目最多的國(guó)家2017年12月7日，教科文組織世界遺產(chǎn)委員會(huì)在韓國(guó)濟(jì)州島召開(kāi)的會(huì)議上，意大利南部負(fù)有盛名。

2017年10月20日下午，青島一中校園內(nèi)熱鬧非凡，十幾位非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人齊聚于此，與青島一中師生一起展開(kāi)了一段別開(kāi)生面的傳統(tǒng)曲藝之旅，共同慶祝十九大勝利召開(kāi)，歡慶偉大時(shí)代的到來(lái)演出中，膠東大鼓山東快書(shū)茂腔。

非遺進(jìn)校園的建議指導(dǎo)思想，活動(dòng)目標(biāo)組織領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)分工活動(dòng)安排分四個(gè)階段進(jìn)行一指導(dǎo)思想為了傳承和保護(hù)好非遺進(jìn)校園的現(xiàn)狀我州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)全校師生對(duì)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”傳承與保護(hù)的興趣。

1 了解并學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí) 在非傳統(tǒng)教學(xué)中，人們贊成學(xué)校對(duì)民間藝術(shù)的繼承在民間藝術(shù)家，教師和學(xué)生的共同努力下，社會(huì)終于邁出了令人滿(mǎn)意的一步如何更好地在校園內(nèi)發(fā)展綻放和承載傳統(tǒng)藝術(shù)已成為人們關(guān)注的重大問(wèn)題學(xué)生將。

2樹(shù)立文化自信和增強(qiáng)學(xué)校軟實(shí)力 非遺文化是祖先留給人類(lèi)的共同財(cái)富，它的傳承與創(chuàng)新發(fā)展是一項(xiàng)“功在當(dāng)代利在千秋”的宏圖偉業(yè)非遺文化進(jìn)校園則是當(dāng)前我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承保護(hù)以及實(shí)踐工作中的一項(xiàng)重要舉措，是將。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究的學(xué)術(shù)發(fā)展迅速，并且依然保持勢(shì)頭，在研究的內(nèi)容方面，更為廣泛和豐富，除了以往關(guān)注的論題外，對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)走向深層次的專(zhuān)業(yè)性研究，整個(gè)學(xué)術(shù)界研究正在走向多學(xué)科化和多元化。

非遺物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園免費(fèi)教非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是傳承中華文明賡續(xù)中華文脈的重要載體近年來(lái)，我區(qū)各地積極探索非遺進(jìn)校園的手段和措施，加強(qiáng)保護(hù)和傳承非遺，傳承陣地不斷擴(kuò)大，非遺綻放出。

這樣不僅有利于國(guó)家的發(fā)展，也有利于資源的保護(hù)隨著時(shí)代的高速發(fā)展，人們對(duì)于這些古老的民間藝術(shù)的保護(hù)意識(shí)越來(lái)越淡薄，有很多非遺文化都面臨著將要遺失的現(xiàn)狀如果再不對(duì)其進(jìn)行保護(hù)，在遙遠(yuǎn)的未來(lái)，可能沒(méi)有人知道這些非遺文化。

凝望歷史才能展望未來(lái)，學(xué)生回到歷史的深處，回到文化的中心，暢游歷史之浩渺，感悟文脈之深邃學(xué)校作為青少年成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，也是非遺傳承保護(hù)工作開(kāi)展的必爭(zhēng)之地在學(xué)校教育體系中納入非遺課程，以非遺進(jìn)校園非遺進(jìn)教材的。

無(wú)錫非物質(zhì)文化遺產(chǎn)發(fā)展現(xiàn)狀與存在問(wèn)題新時(shí)期，無(wú)錫要在制度建設(shè)風(fēng)貌環(huán)境保護(hù)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)推廣人才培養(yǎng)等方面下更多力氣，賦予運(yùn)河非遺新的時(shí)代內(nèi)涵，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展非遺管理制度不健全，非遺價(jià)值研究深度不。

在文化遺產(chǎn)中，少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是重要組成部分總體來(lái)說(shuō)，中國(guó)已有端午節(jié)京劇針灸等39個(gè)項(xiàng)目入選，總數(shù)位居世界第一非遺文化記錄著人類(lèi)社會(huì)的生產(chǎn)生活方式風(fēng)俗人情文化理念等重要特性人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)蘊(yùn)藏。

比如近年來(lái)一些地方積極開(kāi)展的非遺“進(jìn)校園”“進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，將非遺留在校園引進(jìn)課堂，扎根孩子幼小心靈還有近年來(lái)興起的各種文創(chuàng)活動(dòng)，將非遺文化印制在年輕人喜愛(ài)的手機(jī)殼鼠標(biāo)墊手提袋上等，其不僅讓社會(huì)公眾走近。

一是加強(qiáng)我市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目以及相關(guān)知識(shí)的宣傳力度，開(kāi)展非遺進(jìn)校園社區(qū)家庭等系列活動(dòng)，提升市民的認(rèn)知水平，促進(jìn)非遺文化的發(fā)現(xiàn)搶救和保護(hù)如去年12月，隨州市政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會(huì)隨州市文化體育新聞出版廣電局編纂的隨州首本。

未來(lái)非遺保護(hù)向科技化，高科技化未來(lái)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)開(kāi)發(fā)工作的趨勢(shì)主要包括以下幾個(gè)方面1數(shù)字化保護(hù)隨著數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)字化保護(hù)成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的一個(gè)重要手段數(shù)字化保護(hù)不僅可以保存?zhèn)鹘y(tǒng)文化的信息。

對(duì)于非遺的保護(hù)，我們要樹(shù)立一種活態(tài)傳承的理念，因?yàn)榉沁z不是不可移動(dòng)的文物，不是放進(jìn)博物館保護(hù)起來(lái)就夠了，而應(yīng)是一種“活態(tài)流變”的延續(xù)在這方面，四川的做法可圈可點(diǎn)，非遺進(jìn)校園的現(xiàn)狀他們通過(guò)培養(yǎng)傳承人建立保護(hù)基地和協(xié)會(huì)組織非遺下鄉(xiāng)演出等。